什么是教学案例
来源:http://www.fwtdq.com 责任编辑:环亚ag88 更新日期:2019-07-18 10:14

  所谓教学案例,就是描述在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件,以及对此事件的剖析、反思与总结。

  1、真实性。所描述的教育教学事件必须是真实的而非杜撰的,也不是别人经历过的真实事件。因而,这种线、典型性。所描述的教育教学事件是最能反映事物本质的有教育价值的实例。

  3、情节性。案例展示的事件必须有具体的情节及其演进过程,不能仅作静态描述。情节性还包括心理活动过程。

  4、问题性。事件中必须存在有价值的问题或给阅读者带来启示,这是案例的本质特征。

  5、启发性。描述案例事件后,作者应有反思与提高认识的记录,ag88环亚娱乐,进行理性思考与总结反思,提示教育教学工作的复杂性与内在规律,给读者以启示。由此可见,并非所有的教学实例都可成为教学案例。

  教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的动态性的把握。

  教学案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教学事件都可以成为案例。8月再添“新兵”又有哪些LED企业抢,能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点,案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。

  案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是:故事是可以杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭的,它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”,也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。

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